Wednesday 20 December 2017

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Como professora de inglês em uma escola secundária, incumbe-me ensinar o mais temido dos assuntos. Mas eu descobri que existem maneiras de torná-lo um pouco menos odioso. Tentando humanizar a gramática tanto quanto possível, dou aos aluno ganchos para ajudá-los a lembrar as regras. Deixe-me compartilhar alguns com você. Quando ensino o tempo progressivo, giro um conto sobre uma família no meu bloco, a família ING. Tudo nesta família tem o mesmo sobrenome. Há o pai, trabalhando, a mãe, inventando, e as crianças, aprendendo e estudando. A família progressiva inclui o presente progressivo, está ou está estudando, e o passado progressivo, estava ou estava estudando. Quando ensino o tempo perfeito, digo à minha aula sobre o meu marido que, fortuitamente, se chama Ed. Eu giro um conto sobre uma pessoa perfeita, eu sei quem é chamado ED, e que todos nesta família também têm o mesmo sobrenome. O nome dos pais é funcionado, a mãe inventou, e as crianças aprenderam e estudaram. A família perfeita inclui o presente perfeito, tem ou funcionou, e o passado perfeito, funcionou. Em seguida, vamos discutir famílias disfuncionais, os verbos irregulares. Quando ensino pronomes particulares indefinidos, desenho um gráfico no quadro. Depois que os alunos se familiarizarem com as quatro palavras no gráfico, eles conhecerão dezesseis pronomes particulares indefinidos. O gráfico parece assim: um (qualquer) corpo, ninguém, qualquer coisa, outro. Se uma palavra à esquerda pode ser combinada com qualquer palavra à direita, um pronome singular indefinido é formado. Qualquer um, qualquer um, qualquer coisa e outro são todos pronomes únicos indefinidos. Achei que é definitivamente mais fácil para meus alunos lembrar quatro palavras do que dezesseis. Ao introduzir verbos transitivos e intransitivos, desenhei uma letra gigante T no quadro e uma letra gigante I. Então eu tento pendurar um objeto direto (DO) e um objeto indireto (IO), olhando como pequenas maçãs DO e IO no Dicas do T. Posso encaixar um em cada extremidade no entanto, quando eu pendurei maçãs de objetos diretas e indiretas nas extremidades da capital eu, doumo-lo, girando um conto sobre como a letra insignificante não consigo suportar o peso dos objetos. Em meus ensinamentos, tento usar as ajudas visuais ou contar histórias humanizando a gramática, tentando facilitar o aprendizado. Zipping através dos conceitos, eu tento não gastar mais tempo do que eu devo, mas ainda abrange todos os conceitos que precisam ser cobertos. QUALQUER HABILIDADES GRAMÁTICAS SÃO APLICADAS A TESTES NORMALIZADOS Eu também reviso os testes padronizados que meus alunos irão cursando no ensino médio: o SAT e ACT College Board Exams, o PSAT National Merit Scholarship Exam e testes ingleses SAT Achievement, para ter uma idéia do que a gramática As habilidades que meus alunos devem saber bem quando terminarem o ensino médio. Esses são os conceitos que eu mais enfatizo. Independentemente do exame, descobriu que a habilidade em inglês é essencial. Para Bolsas de Mérito Nacional, a pontuação de PSAT em inglês é contada duas vezes e o índice de matemática uma vez. O exame ACT Board da faculdade inclui inglês, leitura, matemática e ciência. Em essência, também, a habilidade verbal conta duas vezes. Se um aluno escolhe participar de uma faculdade seletiva que exija testes de realização de SAT, a escola geralmente exige que o aluno faça um teste de realização em inglês, matemática e sua área de especialidade. O SAT College Board Exam também depende muito da habilidade verbal. Quando revisei esses testes, descobri que vários conceitos foram enfatizados mais do que outros. Os conceitos que encontrei enfatizados na maioria das vezes foram: Uso correto de vírgulas, pontos-virgites, apóstrofos, aspas e hifens em frases. Quando usar um pronome possessivo e quando usar uma contração: é contra sua. Uso correto de quem e quem especialmente quando é parte de uma frase preposicional no início de uma frase: A quem devo usar este uso de pronomes de assunto versus pronomes de objeto especialmente com verbos de ligação e em frases preposicionais compostas: é eu Mantenha isso entre você e eu. O uso de hisher ou eles com pronomes indefinidos: Será que todos deixam passar o seu papel. Correto uso do verbo em orações com neithernor e ou ou conjunções: nem Tom nem os meninos vão. Nem os garotos nem Tom vão. Uso correto do qual, quem, ou aquele em sentenças. Evitando modificadores pendurados e modificadores mal colocados: Você sabe do que estou falando Uso de voz ativa, consistência de verbos e construção paralela em frases. Evitando a redundância. As seções retóricas desses testes freqüentemente enfatizam a capacidade de identificar a idéia principal e o viés dos autores. A capacidade de identificar uma ordem lógica para sentenças ou parágrafos em uma longa passagem também é essencial. Frequentemente vi perguntas sobre o uso adequado de afetos e efeitos. À medida que o ano letivo continua, eu enfatizo os alunos quando penso que um conceito de gramática ou retórica é realmente importante e quando é necessário que um dos alunos conheça. Eu levo meu trabalho muito a sério. Seja por meio de cajolers ou de narrativas, tento atrapalhar os conceitos essenciais dos meus alunos. Assim como os professores do ensino médio são influenciados por quanto ou quanto pouco os professores que nossos alunos tinham antes de ensinar, também devemos nos preocupar com as habilidades que nossos alunos precisam saber para fazer bem nas aulas que eles têm depois de nós. Os professores do ensino médio não podem ensinar isoladamente. GRAMMAR NA WEB Se você e seus alunos estiverem conectados à Internet, você terá acesso a dezenas de sites que se concentram na gramática. Certifique-se de verificar alguns desses sites: Erros comuns em inglês - Este site lista erros comuns em palavras Uso na língua inglesa. Cada exemplo fornece uma amostra de uso incorreto e o uso correto. 11 Regras de escrita - Um guia conciso para as regras de escrita mais comumente violadas de um professor de um curso de escrita para calouros da faculdade. O site fornece exemplos para cada uma das 11 regras e links para recursos adicionais de gramática da Internet. Schoolhouse Rock - Assista episódios da popular série no site oficial Schoolhouse Rock. O site inclui músicas focadas em gramática como Unpack Your Adjectives, Lolly, Lolly, Lolly, Obtenha seus advérbios aqui, Conjunction Junction e Busy Prepositions. Artigo: Glori Chaika Education World Copyright Education World Links last updated 11172017 Lições para celebrar o mês da história negra Fevereiro é a observação anual do Black History Month, um momento para reconhecer as conquistas, contribuições e cultura dos afro-americanos. Esta semana, a Educação Mundial oferece dez atividades inovadoras para iniciar sua celebração do Mês da História Negra e para ajudá-lo a incorporar a experiência afro-americana em seu currículo durante todo o ano Incluído: Desafie os alunos a criar livros ABC, murais e mais sobre o famoso africano Americanos Em 1926, o Dr. Carter Godwin Woodson, historiador, escritor e educador afro-americano, estabeleceu a Semana da História do Negro para homenagear as contribuições dos afro-americanos. Muitas vezes chamado de Father of Black History, Woodson escolheu fevereiro para essa observância porque os aniversários do abolicionista Frederick Douglass e do presidente Abraham Lincoln caíram neste mês. Durante o início da década de 1970, o nome da celebração foi alterado para Black History Week. Foi expandido para o mês da História Negra em 1976. O Mês da História Negra é patrocinado pela Associação para o Estudo da Vida e História Afro-Americana (ASALH), uma organização fundada por Woodson em 1915. (Foi então chamado de Associação para o Estudo Da Vida e da História do Negro.) Cada ano, o ASALH seleciona um tema nacional para o Mes da História Negra. O tema para 2001 é criar e definir a comunidade afro-americana: família, igreja, política e cultura. Comece sua celebração do Mês da História Negra com dez fantásticas atividades de sala de aula do World Education World Leia a breve descrição de cada atividade abaixo. Clique em qualquer manchete para um recurso de ensino completo Cronograma de Direitos Civis Os alunos criam uma linha de tempo sobre eventos importantes no início do movimento dos direitos civis. (Grau 6-8, 9-12) Livro ABC famoso dos afro-americanos Ajude os alunos a criar um livro ABC com biografias curtas de afro-americanos famosos na história. (Grau K-2, 3-5, 6-8, 9-12) Estudantes de Mural de História Afro-Americana criam um mural de afro-americanos famosos. (Grau 3-5, 6-8, 9-12) Firsts fabulosos na história afro-americana Os alunos aprendem primeiros e fascinantes fatos sobre a história afro-americana e respondem a perguntas sobre esses fatos. (Grau 3-5, 6-8, 9-12) Inventores e invenções afro-americanos Os alunos aprendem sobre invenções criadas por afro-americanos e completam uma folha de trabalho sobre as informações aprendidas. (Grau 3-5, 6-8, 9-12) 365 dias de história afro-americana Peça aos alunos que criem um calendário diário de eventos na história afro-americana. (Grau K-2, 3-5, 6-8, 9-12) Eu tenho um cartaz de sonhos Depois de estudar o Dr. Martin Luther King Jr. s Tenho um discurso de sonho, os alunos criam um cartaz sobre seus sonhos para o futuro. (Grau K-2, 3-5, 6-8, 9-12) História Local Negra Ajuda os alunos a aprender sobre a história afro-americana em sua cidade ou cidade usando fontes de bibliotecas, fontes on-line e narrativas orais. (Grau 3-5, 6-8, 9-12) Rosa Parks e os Estudantes do boicote de ônibus de Montgomery dramatizam o incidente que iniciou o movimento dos direitos civis: recusa de Rosa Parkss a desistir do assento em um ônibus em Montgomery, Alabama. (Grau 3-5, 6-8, 9-12) Romare Bearden-Style Collages Os alunos criam colagens ao estilo do artista afro-americano Romare Bearden. (Grau 3-5, 6-8, 9-12) RECURSOS ONLINE ADICIONAIS A Web está repleta de excelentes recursos para ensinar sobre a história e a cultura afro-americanas. Os seguintes são quatro sites dignos de nota especial: The Dred Scott Case Black History Archives Smithsonian Education Moeda da história dos afro-americanos Leia mais sobre ele Encontre uma série de idéias para ensinar sobre a história negra na nossa página especial do Celebrate Black History. Em 2017, a educação bilíngüe recebeu um tratamento de destaque raramente dado a um método de ensino em parte graças à Proposição 58. No dia 8 de novembro, os eleitores da Califórnia votaram sim em uma iniciativa de votação que efetivamente derrubou um Abordagem de décadas que exige que os alunos de língua inglesa dos estados (ELLs) recebam instruções exclusivas em inglês. Dado o fato de que a Califórnia tem uma das populações mais linguisticamente diversas nos Estados Unidos, a decisão esmagadora de restaurar a educação bilíngüe no estado promove a educação de ELLs na conversa nacional que provavelmente continuará em 2017. Por esse motivo, 2017 deveria Seja o ano em que os líderes do estado, os formuladores de políticas e outros líderes de pensamento usam esse impulso para impulsionar o investimento em educação bilíngüe para beneficiar não só de ELLs, mas também de estudantes de língua inglesa nos EUA. No início deste mês, um estudo da Academia Americana de Artes e Ciências descobriu que a falta de educação linguística em todos os níveis da educação dos EUA resultou em um recorde de cidadãos americanos que podem falar línguas duplas. O relatório descobriu que apenas 20 por cento dos residentes dos EUA atualmente falam um idioma diferente do inglês e que as crianças que imigraram para os EUA são menos prováveis ​​agora do que nunca para manter habilidades em linguagem dupla. Isso apesar do fato, segundo o relatório, de que o bilinguismo é comprovado para ter muitos benefícios que afetam positivamente a qualidade de vida de um indivíduo. O relatório analisa os resultados de um estudo que analisou os efeitos que as habilidades de dupla linguagem têm sobre a realização dos alunos. Quando os estudantes de imersão dupla atingiram a 5ª série, eles tinham uma média de sete meses de antecedência nas habilidades de leitura em inglês, em comparação com seus pares em salas de aula não imersivas. Na 8 ª série, os alunos tiveram um ano lectivo completo. Essas descobertas afirmam que aprender um segundo idioma ajuda os estudantes a enfrentar as nuances e complexidades de sua primeira língua, segundo o relatório. Education World falou com um estudante de primeiro ano da Universidade de Kansas que recentemente recebeu uma bolsa de estudos para suas habilidades de habilidades em linguagem dupla que ela aprendeu enquanto frequentava uma escola magnética K-8 de linguagem dupla. De acordo com a estudante da KU, Molly Ptasnzik, que frequentou a escola horária K-8 do Horace Mann em língua doente em Wichita, Kansas, a única desvantagem de sua experiência com educação bilíngüe é que ela está preparada demais para os programas de idiomas disponíveis para ela. Penso que há uma desvantagem para a experiência de ir a uma escola K-8 bilíngüe: as aulas de ensino médio e de faculdade são principalmente projetadas para alunos com exposição mínima àquela língua e cultura, disse Ptasnzik. Por isso, tive dificuldades em encontrar uma aula de espanhol que fosse desafiadora ou que oferecesse uma experiência igualmente imersiva e autêntica quando estava no Horace Mann. Ptasnzik diz que sua exposição a uma cultura escolar diversa foi uma que ela deu por certo, pois percebeu que a natureza inclusiva de sua escola de ímã K-8 não era uma norma. Na época, tirei todas as experiências que eu tinha concedido. Horace Mann teve uma equipe de dança folclórica, disse Ptasnzik. Tivemos um dia chamado Around the World antes do intervalo de inverno onde as famílias dos pais vieram falar sobre sua herança. Em torno da mesma época do ano, alguns dos meus amigos faziam parte de Danzas, eles iriam convidar todos a virem comemorar. Ao longo dos anos, eu simplesmente assumi que todos fizeram essas atividades. Quando cheguei ao ensino médio, eu não estava mais imerso diretamente na cultura hispânica e foi quando percebi que minhas experiências no K-8 eram inestimáveis. Eu percebi que agora eu tive uma oportunidade fenomenal e educação. Em frente, a Ptasnzik espera aproveitar os recursos de dupla linguagem oferecidos a ela na KU, como a oportunidade de estudar no exterior em um país de língua espanhola. Com os sonhos de ser um assistente médico, ela agradece o quão benéfica as suas habilidades em linguagem dupla serão no caminho da sua futura carreira. Quanto ao modo como o bilinguismo me ajudará na experiência da faculdade e na futura carreira, acho que me deu uma visão apreciativa sobre as diferenças. Eu acho que geralmente me fez aceitar mais pessoas novas, experiências e conhecimento, disse Ptasnzik. Especialistas apoiam o campeonato Ptasnziks de exposição educacional bilingue. A Doutora Diane Rodríguez, professora associada da Faculdade de Educação da Universidade Fordham, tem defendido uma educação bilingue de qualidade em substituição da instrução somente em inglês por anos. Em 2017, ela disse em um artigo para Fordham News: Nelson Mandela disse uma vez que, quando você fala em um idioma que alguém entende, ele vai à cabeça dele, mas quando você fala em sua língua nativa, ele entra em seu coração. Isso é o que acontece para muitas das crianças que estão adquirindo uma segunda língua neste país quando você fala com eles em sua língua nativa que é, de uma maneira que respeite quem eles são e de onde eles vem, eles sempre se lembrarão. Em um e-mail ao Education World, ela reiterou essa importância. Os defensores da educação bilíngüe argumentam que a abordagem bilíngüe (a) promove a consciência metalinguística (b) promove a cognição (c) promove a realização social e (d) promove a consciência e compreensão intercultural, disse Rodriguez no e-mail. As exigências do comércio global e a conectividade internacional tornam o bilinguismo um ativo e, muitas vezes, uma necessidade, disse ela. Em frente, pais, escolas e formuladores de políticas devem encorajar e promover a preservação e o ensino de mais de uma língua. Em março, o Secretário de Educação John B. King, Jr., expressou a esperança de que a nova legislação educacional, Every Students Revés do Acto, dê aos Estados a oportunidade de melhorar o ensino de duas línguas dentro das suas fronteiras, caso escolham agarrá-lo. Temos uma nova oportunidade com a Lei Every Success Students para se aproximar de toda a gama de oportunidades para todos os alunos. Mas temos que abordar esse trabalho com urgência. Uma nova lei só cria uma oportunidade que devemos aproveitar nesse momento, ao tomar as decisões políticas corretas com o forte envolvimento das partes interessadas. Considero isso como uma carga profunda e importante para o Departamento, disse King. Então, quando abordamos a implementação desta lei, temos que fazê-lo com esse espírito. Nos dá novas ferramentas. Isso nos dá a oportunidade de ampliar a definição de excelência educacional. Sim, precisamos de estudantes com fortes habilidades em alfabetização. Sim, precisamos estudantes que tenham habilidades matemáticas fortes. Mas sim, também queremos que todos os alunos tenham o dom de bi-alfabetização ou de alfabetização múltipla. Em outras palavras, melhorar o acesso à educação bilíngüe não deve ser limitado nas fronteiras da Califórnia e não deve ser limitado a 2017. Em vez disso, os formuladores de políticas, os educadores, os membros da comunidade e outros líderes de pensamento devem usar 2017 para fazer sua parte para defender o acesso para o benefício de Indivíduos participantes e o país como um todo. Nicole Gorman, colaboradora mundial da educação Procurando por livros que aprimorem as habilidades de alfabetização e idiomas de seus alunos, bem como a sua consciência cultural. Você pode encontrar coleções de textos culturalmente e linguisticamente diversos que são perfeitos para uma sala de aula bilíngüe no Steps to Literacy. Steps to Literacy oferece coleções inclusivas e diferenciadas de idade e livros e recursos apropriados para o desenvolvimento que envolvem estudantes e promovam o amor pela leitura dentro de cada um deles. Saiba mais sobre como criar sua própria biblioteca de sala de aula personalizada.

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